Stage

Vmbo-havo

Om een goed beeld te krijgen van de mogelijkheden in de toekomst lopen de vmbo-leerlingen op het Piramide College in het derde leerjaar een stage van een week. Dat kan een interne stage zijn of een externe stage. De decaan begeleidt de vmbo-stages.

We bereiden de leerlingen in de lessen loopbaanoriëntatie (LOB) voor op de stage. In het uitstroomprofiel vervolgonderwijs zijn lessen LOB in het rooster opgenomen. In de eerste twee leerjaren staan de LOB-lessen in het teken van talentontwikkeling. De vragen die in de lessen worden gesteld en beantwoord zijn: ‘Wie ben ik?’, ‘Wat wil ik?’ en ‘Wat kan ik?’.

Het ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief stellen we op die manier centraal bij het opleiden van onze leerlingen. De Piramide besteedt veel aandacht aan talentontwikkeling en een goede voorbereiding op de toekomst. Uiteraard is ons uitstroomprofiel vervolgonderwijs voor de vmbo-leerlingen gericht op doorstroom naar mbo, maar prakijkervaring opdoen in een vroeg stadium vinden wij essentieel.

‘Er is veel aandacht voor je’

‘Het fijne aan De Piramide is dat er respect is voor elkaar. De communicatie is open en ze houden rekening met het ziektebeeld van je kinderen’, zegt Jaimy Eissen, moeder van Lorenzo en Jayden Bouwman. Zij zitten beiden op VSO De Piramide. ‘Lorenzo (16 jaar) heeft ADHD en een auto-immuunziekte, genaamd Morfea’, legt moeder uit. ‘Toch gaat hij heel goed op school en krijgt de juiste ondersteuning, de verpleegkundigen communiceren veel met ouders. Dat geldt ook voor mijn andere zoon, Jayden. Jayden (13 jaar) heeft CPT2 deficiëntie, een zeldzame stofwisselingsziekte. Hij kan goed leren en mag volgend jaar naar kaderniveau.’ ‘Iedereen is gelijk en er is veel aandacht voor je’, beaamt Lorenzo. ‘De lessen zijn aangepast op jouw niveau en tempo, zodat je gewoon een vmbo-diploma kunt halen.’

"Ze houden rekening met mij"

‘Elly zit nu lekker in haar vel en dat vind ik het allerbelangrijkste’, vertelt moeder Marie-Louise de Smit over haar dochter die op het Piramide College zit. ‘Ik doe nu het basisniveau en dat past mij veel beter dan tl-niveau’, zegt leerling Elly Nauta. ‘Ik vind het nu erg leuk en fijn. De vakken Duits en maatschappijleer mocht ik laten vallen. En ook mag ik in de pauzes, als het te druk is, even in een klaslokaal zitten. Ik heb last van teveel auditieve prikkels, dus al het geluid komt ‘harder’ binnen. Verder heb ik stage gelopen bij Stadstuin Rusthout in Leidschendam. Het was erg leuk en ik wil graag dierverzorger worden. Ik zat eerst op de Vrije School, maar daar was de druk te hoog. Op De Piramide houden ze rekening met mij.’

'De kinderen zijn in goede handen'

Zijn eerste VSO-schooljaar zit er bijna op, als Ayrton van der Griend (14) terugkijkt op zeven jaar De Piramide. ‘Ik kwam hier halverwege groep drie en wilde meteen blijven.’ De leerkrachten op De Piramide leggen volgens hem alles goed uit en zijn aardig. Voor de reguliere basisschool waar hij begon, was Ayrton te 'lastig', zegt zijn moeder. Hun oudste zoon werd te vroeg geboren en kreeg daarbij een herseninfarct en hersenbloedingen. De gevolgen daarvan werden na zijn kleutertijd echt duidelijk. Voor zijn ouders de reden om met Ayrton de overstap naar het speciaal onderwijs op De Piramide te maken. Ook broertje Senna (10), die witstofziekte (PVL) heeft, gaat er al zeven jaar met plezier naartoe. ‘Te weten dat je kinderen op school in goede handen zijn, is zo belangrijk.’

"Docenten kennen alle leerlingen"

‘Ik vind Nederlands en gym leuk’, vertelt Nora. ‘Daar ben ik goed in. Sowieso vind ik school leuk, omdat het er gezellig is en ik de docenten van De Piramide al lang ken.’ Moeder Van Veen-Beijer vertelt: ‘De overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs is kleiner op De Piramide. Het is wel leuk dat het aparte gebouwen zijn, omdat het gebouw aan de Steenwijklaan meer het gevoel van een middelbare school geeft. Het is fijn dat je alle docenten kent. Overigens kennen de docenten ook alle leerlingen. Dat is het grote voordeel van een kleinere school. Als Nora klaar is, heeft ze haar vmbo-basisdiploma.’ ‘En ik wil nog wel verder leren hoor’, zegt Nora, ‘Ik heb het profiel Dienstverlening & Producten gekozen.’

"Blij met het Piramide College"

Chiara is heel blij dat ze op het Piramide College zit. 'Het is een goede school. Ik word geholpen als ik iets moeilijk vind. Met rekenen en onthouden, anders word ik druk in mijn hoofd. De mentor-docent legt altijd eerst uit wat we gaan doen.' Vader geeft aan dat hij de zoektocht naar een school voor speciaal onderwijs heel moeilijk vond. Voor Chiara was het extra lastig, omdat ze naast haar longproblemen ook een stoornis in het autistisch spectrum heeft. 'Andere scholen zijn niet gespecialiseerd in ASS (Autisme Spectrum Stoornis). De Piramide ook niet, maar ze pakken het heel goed op. Dat zegt iets over de school.'